Brendita B. San Juan
martes, 3 de enero de 2012
Preguntas de Examen :D
1.-Define comunicación:
* Es un proceso mediante el cual se transmite información de una entidad a otra, es la manera de compartir un mensaje por medio de algún tipo de canal.
2.-Define información:
* Es un conjunto de datos que componen un mensaje, permite resolver problemas y tomar decisiones en base al conocimiento.
3.-Realiza un cuadro comparativo sobre el proceso de información y comunicación:
4.-En que situaciones de tu vida aplicas estos conceptos:
*En cualquier situación cotidiana, ya que es indispensable utilizar la comunicación en todos los aspectos de mi vida, por que sería inevitable expresar mis ideas y brindar información.
5.-Que son los modelos de manejo de información:
*Son técnicas para dar resolución o seguimiento a un problema o tema, para lograr compartirla con otras personas y poder con ayuda de estos, tomar la decisión adecuada para resolver alguna situación.
6.-Menciona cuales son los modelos de información y su respectivo número de pasos:
*Modelo Gavilán........................................... 4 pasos
*Modelo Osla............................................... 4 etapas, 16 pasos
*Modelo Strippling Pitts................................ 11 pasos
*Modelo Big 6.............................................. 6 pasos
7.-Que redes sociales conoces:
*Twitter, Facebook, Google+, My space, Messenger, Badoo, Hi5 etc.
8.-Para que beneficios personales utilizarías You Tube:
*Por ejemplo para dar a conocer a un mayor número de personas algún talento que tenga, o para publicar enlaces fácilmente para mostrar algún proyecto escolar y transmitir la imagen con mayor eficacia.
9.-Cuál es la importancia del uso de las TIC's:
*En que facilitan y optimizan el proceso de la comunicación, el acceso a diferentes fuentes de información y diversos tipos de tecnologías, considero que nos hacen más hábiles en el proceso de la búsqueda de datos e información.
10.-Cuales son las ventajas de las TIC's en la educación mexicana:
*Me parece que propician mayor competitividad ante los demás países, puesto que si creamos una sociedad que este familiarizada con las nuevas tecnologías podemos lograr que nuestro país sea más productivo y así lograr eliminar con el paso de los años los obstáculos que tiene actualmente nuestra educación para poder ser una sociedad innovadora.
* Es un proceso mediante el cual se transmite información de una entidad a otra, es la manera de compartir un mensaje por medio de algún tipo de canal.
2.-Define información:
* Es un conjunto de datos que componen un mensaje, permite resolver problemas y tomar decisiones en base al conocimiento.
3.-Realiza un cuadro comparativo sobre el proceso de información y comunicación:
Proceso de Comunicación | Proceso de Información |
*Tiene como principal objetivo transmitir información a otro sistema que es capaz de recibirla. Sus principales componentes son: Emisor: persona que emite el mensaje o información. Código: conjunto de signos y reglas necesarios para la elaboración del mensaje tanto el emisor como el receptor han de conocer estas reglas de codificación y descodificación. Canal: medio o vía utilizado para transmitir el mensaje. Mensaje: información que transmite lo que se quiere decir. Receptor: persona o personas que reciben el mensaje. | *Tiene como objetivo ejecutar una acción sobre los datos y lograr en ellos una transformación que pueda ser compartida. *Se refiere a ordenar y tratar datos y elementos del conocimiento mediante el empleo de un sistema. *Permite la resolución de problemas y tomar decisiones en base al conocimiento |
4.-En que situaciones de tu vida aplicas estos conceptos:
*En cualquier situación cotidiana, ya que es indispensable utilizar la comunicación en todos los aspectos de mi vida, por que sería inevitable expresar mis ideas y brindar información.
5.-Que son los modelos de manejo de información:
*Son técnicas para dar resolución o seguimiento a un problema o tema, para lograr compartirla con otras personas y poder con ayuda de estos, tomar la decisión adecuada para resolver alguna situación.
6.-Menciona cuales son los modelos de información y su respectivo número de pasos:
*Modelo Gavilán........................................... 4 pasos
*Modelo Osla............................................... 4 etapas, 16 pasos
*Modelo Strippling Pitts................................ 11 pasos
*Modelo Big 6.............................................. 6 pasos
7.-Que redes sociales conoces:
*Twitter, Facebook, Google+, My space, Messenger, Badoo, Hi5 etc.
8.-Para que beneficios personales utilizarías You Tube:
*Por ejemplo para dar a conocer a un mayor número de personas algún talento que tenga, o para publicar enlaces fácilmente para mostrar algún proyecto escolar y transmitir la imagen con mayor eficacia.
9.-Cuál es la importancia del uso de las TIC's:
*En que facilitan y optimizan el proceso de la comunicación, el acceso a diferentes fuentes de información y diversos tipos de tecnologías, considero que nos hacen más hábiles en el proceso de la búsqueda de datos e información.
10.-Cuales son las ventajas de las TIC's en la educación mexicana:
*Me parece que propician mayor competitividad ante los demás países, puesto que si creamos una sociedad que este familiarizada con las nuevas tecnologías podemos lograr que nuestro país sea más productivo y así lograr eliminar con el paso de los años los obstáculos que tiene actualmente nuestra educación para poder ser una sociedad innovadora.
martes, 29 de noviembre de 2011
Modelos de la Información
Modelo | Definición | Objetivo | Pasos |
· Modelo Osla | Potente propuesta metodológica para generar competencias para el manejo de la información. | Secuenciar las actividades necesarias para que los estudiantes puedan avanzar con seguridad en su investigación. | · Prepararse para investigar - Definir - Explorar - Identificar - Relacionar · Acceder a los recursos - Localizar - Seleccionar - Recopilar - Colaborar · Procesar la información - Analizar/evaluar - Probar - Seleccionar - Sintetizar · Transferir el aprendizaje - Seleccionar - Revisar - Transferir - Presentar |
· Big 6 | Modelo para desarrollar competencias mediante un proceso sistemático para la solución de problemas de información. | Desarrollar competencias y habilidades en el manejo de la información. | · Definición de la tarea a realizar · Estrategias para buscar la información · Localización y acceso · Uso de la información · Síntesis · Evaluación |
· Stripling Pitts | Modelo estadounidense de investigación que consta de 11 pasos. | Desarrollar competencias y habilidades a la vez que posibilita la adquisición de conocimientos. | · Elegir un tema amplio · Obtener una perspectiva global del tema · Acotar el tema · Desarrollar una tesis y declarar propósitos · Formular preguntas para encauzar la investigación · Planear la investigación y la producción · Evaluar la evidencia recogida · Establecer las conclusiones organizando la información mediante un esquema · Crear y presentar el producto final · Reflexionar sobre la satisfacción del trabajo realizado |
· Gavilán | Es un modelo metodológico para el manejo de la información. | Habilidades, actitudes y conocimientos que el estudiante debe poner en práctica. | · Definir el problema de información y que se necesita indagar para resolverlo - Plantear la pregunta inicial - Analizar la pregunta inicial - Construir el plan de investigación - Formular preguntas secundarias · Buscar y evaluar fuentes de información - Identificar y seleccionar fuentes - Acceder a las fuentes - Evaluar las fuentes de información · Analizar la información - Seleccionar la información adecuada - Leer, entender, comparar y evaluar la información - Responder las preguntas · Sintetizar la información y utilizarla - Responder pregunta inicial - Elaborar un producto concreto - Comunicar |
jueves, 17 de noviembre de 2011
miércoles, 16 de noviembre de 2011
martes, 15 de noviembre de 2011
UNIDAD 2 Manejo de Información
Unidad II
Manejo de Información
2.1 Información electrónica
Cuando los datos se conservan en un soporte electrónico, ya no es posible leerlos sin la ayuda de una herramienta específica, una “máquina” (generalmente, un ordenador). En efecto, a diferencia de lo que ocurría con los documentos en papel, “el soporte no es el mensaje”. En esta guía, se entiende por “información electrónica” todo dato conservado en un formato que permite su tratamiento automático, tratándose por regla general de soportes electrónicos.
Son varias las ventajas de almacenar datos en un soporte legible por máquina:
· El tratamiento de los datos es mucho más fácil. Ya no es necesario rehacerlos en su integridad en el caso de tener que hacer algunas modificaciones parciales.
· Los soportes electrónicos permiten en general almacenar más datos en un volumen menor.
· Es más fácil copiar un documento completo.
· Es más fácil y rápido transferir información de un sitio a otro.
· Un soporte como éste permite una utilización más elaborada al recurrir a una estructura de tratamiento electrónica.
Sin embargo, la utilización de estos soportes añade nuevos inconvenientes:
· Es necesario utilizar un instrumento para que un operador pueda leer los datos.
· Los soportes digitales tienen, generalmente, una vida más corta que el papel o los microfilms.
· Es más fácil duplicar o modificar un original (esto plantea problemas de estabilidad y de perdurabilidad en los formatos).
2.1.1 Concepto
Defino información electrónica como aquella que se encuentra almacenada electrónicamente y a la cual se accede también electrónicamente. Esta definición incluye “formatos tangibles” como el CD-ROM y sus posibles sucesores, DVDs ( Digital Video Discs --en ocasiones denominados Digital Versatile Discs ) así como “no tangibles” formatos como las bases de datos electrónicas y los textos accesibles en línea. Por contra no incluye la información almacenada electrónicamente a partir de la cual se generan productos impresos; así, las impresiones que se realizan a partir de bases de datos bibliográficas o de texto completo y que se entregan a los usuarios están excluidas, en lo que les concierne a los usuarios hay poca diferencia con la recepción de documentos impresos de cualquier otra fuente. De hecho, si se tuvieran que incluir las impresiones de materiales almacenados electrónicamente se tendrían que incluir la mayoría de los libros y revistas actuales.
2.1.2 Tipos
En Internet se pude obtener información sobre los más variados temas abarcando desde la bibliografía de un personaje famoso hasta aspectos de la Historia del Mundo . A continuación se muestran algunos de los temas más importantes que se pueden conseguir en Internet:
· Negocios: Quizás una de las causas del gran desarrollo de Internet en los últimos tiempos, haya sido el hecho de que grandes compañías observaron en la red una fuente inagotable de recursos para la realización de negocios, así como un medio masivo de publicidad. Por tanto una buena parte de la información que se maneja en la red está relacionada con los negocios tanto desde el punto de vista del desarrollo y mantenimiento como desde el punto de vista estratégico y organizativo. Es posible obtener consejos sobre el manejo de distribuidores, la planeación estratégica de los negocios, la forma más efectiva para anunciar productos y servicios en la red, los últimos cambios en las bolsas de valores internacionales o sobre el precio del petróleo, entre muchos otros temas de interés.
· Deportes: ¿Esperar el periódico? a través de Internet se enterará de los últimos acontecimientos en deportes, es posible encontrar información sobre las noticias deportivas, comentarios y análisis sobre los distintos reportajes, los resultados de las jornadas más recientes, el calendario de juegos y la disposición de los distintos equipos.
· Educación: Las más importantes universidades del mundo (y algunas no tanto) y las mejores bibliotecas tienen presencia en Internet, donde es posible obtener información sobre las carreras que se imparten, sobre los programas de estudio, los requisitos y fechas de inscripción, la historia de las distintas instituciones, e incluso es posible conseguir hasta una copia electrónica de un libro en particular. De igual manera es posible encontrar lugares dedicados a la enseñanzas en Internet, como escuelas virtuales o lecciones de idiomas.
· Diversión: Encontramos también lugares para sólo entretenerse, como programas de televisión, información sobre las películas más recientes o taquilleras, chistes sobre personajes famosos, juegos tanto en línea como versiones de prueba para ser instalados y corridos como locales, información sobre las estrellas de la música, letras de canciones o porciones de video-clips, etc.
2.2 Manejo de la Información
"El manejo de información es un proceso que exige informarse e informar. Es decir, exige construir, primero, una representación de una determinada realidad con los datos que adquirimos de ella para poder darla a conocer, disponiendo esa representación al alcance de los demás o comunicarla."
CUANDO HABLAMOS DE EL MANEJO DE LA INFORMACION, PODEMOS AGRAGAR LAS CARACTERISTICAS DE LAS MISMAS. Es un proceso dinámico: porque está en continuo movimiento, inevitable: porque se requiere para la transmisión de significados, irreversible: porque una vez realizada, no puede regresar, borrarse o ignorarse. Bidireccional: porque existe una respuesta en ambas direcciones. Verbal y no verbal: porque implica la utilización de ambos lenguajes.Con esta información podemos entender como es que hoy en día internet se volvió en un medio de comunicación tan importante ya que permite comunicarnos permanentemente y en forma instantánea.
CUANDO HABLAMOS DE EL MANEJO DE LA INFORMACION, PODEMOS AGRAGAR LAS CARACTERISTICAS DE LAS MISMAS. Es un proceso dinámico: porque está en continuo movimiento, inevitable: porque se requiere para la transmisión de significados, irreversible: porque una vez realizada, no puede regresar, borrarse o ignorarse. Bidireccional: porque existe una respuesta en ambas direcciones. Verbal y no verbal: porque implica la utilización de ambos lenguajes.Con esta información podemos entender como es que hoy en día internet se volvió en un medio de comunicación tan importante ya que permite comunicarnos permanentemente y en forma instantánea.
El manejo de información requiere el desarrollo de determinadas capacidades en la persona.
Las capacidades más importantes para realizar con éxito este proceso son 8 y se enumeran en la parte inferior de estas líneas.
En cada una de ellas se realizan acciones y procesos que, a su vez, perfilan otras habilidades, éstas se encuentran pulsando cada enlace.
1.- Determinar necesidades de información |
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2.- Planear la búsqueda de información |
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3.- Usar estrategias apropiadas para localizar y obtener información |
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4.- Identificar y registrar apropiadamente fuentes de información |
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5.- Discriminar y valorar la información |
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6.- Procesar y producir información propia, a fin de comprender, significar, ubicar y diferenciar en el tiempo y el espacio (saber y conocer), tomar decisiones, participar, expresarse y convencer. |
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7.- Generar productos de comunicación de calidad. |
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8. Evaluar proceso y productos |
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2.2.3 Modelos del Manejo de Información
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